历经时间的考验，最终成功申请到名古屋大学

　　一、学生档案

　　姓名： 张同学

　　毕业院校：上海某大学

　　本科专业： 日语

　　申请学位：研究生

　　意向专业：文化

　　日语： N1

　　二、案例回放：

　　第一次跟张同学联系之前，首先跟前端咨询的老师了解了一下情况，张同学是一个很懂礼貌，交流起来很容易的学生。

　　之后再跟家长、学生慢慢接触的过程中，了解到家长和学生都很希望去东京圈地区的学校，一方面是因为学生很喜欢东京，另一方面是因为学生以后想再日本就业，想要对东京有更多的了解。但是当时考虑到学生自身的条件，我觉得学生想要申请到东京地区的学生希望是很渺茫的，顶着这样的巨大压力，所以就跟学生家长商量，按照学生目前的条件来说，东京圈地区的学校我们是可以尝试的，同时也可以把眼光稍微放开一点，尽量申请离东京近的学校。家长和学生还是比较赞同这种方案。之后就朝着这个目标，和学生一起做了很多的努力。

　　大学期间，学生读过一些日本的文学作品，只是说对日本文学这块很感兴趣，但是具体要选定一个专业对学生来说极其困难，毕竟还是了解的太多，自己也没有具体的方向。所以最初定课题的时候真的花费了很长的时间，由于学生的课题迟迟定不下来，在给之后的学校申请过程中带来了很大的压力，但是也只能继续推进学生的工作。

　　在推进文书的过程中，发现张同学虽然是日语专业毕业，但是日语能力确实令人堪忧，一问之后才知道张同学的专业成绩并不高，而且一级也是擦边过的。尽管读过一些日本的文学作品，也还是翻译版居多，原本比较少，所以对文学作品这方面并不是很熟悉，只是读过一些，这就是问什么学生的课题迟迟定不下来的根本原因。

　　基于这种情况，一方面督促学生多读一些文学作品，哪怕是翻译版的也可以，在不断阅读的过程中，去发现自己感兴趣的课题，另一方面也安慰学生不要着急，时间上来说还是比较充裕的。哪怕多花一点时间，也要定好课题，写好计划书。

　　虽然学生专业确定的比较早，但是具体课题是前后大概花了一个多月的时间，才最终确定下来，之后进入计划书写作阶段。当时感觉挺欣慰的。因为学生本身条件并不好，在学生写计划书这段期间，老师们已经不记得给学生打过了多少电话，告诉学生怎么去写，最后终于写好了计划书。

　　接下来进入套磁期，由于前面文书花了很长时间，所以套磁前期还是比较顺利，几番邮件沟通下来，神户大学的教授对学生很有意向，我当时又开心又不开心，因为学生并不想去神户大学，而且在跟家长交流的过程中，家长也一直在强调希望张同学可以去离东京近一点的学校。

　　在学生和家长的一再要求之下，只能继续再跟教授套磁，最终，8月底的时候名古屋的教授回信说由于目前本研究室的学生比较多，所以要学生等到10月份的时候，再跟教授联系，因为给其他学校发信都没有任何回信，所以一边跟神户教授保持联系，一边开始了漫长的等待。这段时间学生和老师都特别揪心，一边鼓励学生继续提高自己的日语能力，另一方面多积累文学方面的知识。最终在10月上旬的时候，教授回信可以接收学生。接下来就进入了面试阶段，学生顺利通过了面试。

　　三、客户感言：

　　在得到名古屋教授确切的回信之后，张同学真的非常开心，可以说是真的圆了自己的留学梦想，以张同学的背景条件来说，真的已经算是特别好了。当然之后还需要很长的一段路要走，尤其是在自己的语言能力和专业知识方面还需要花费很多的时间去学习，但是凭着学生积极乐观的态度，肯定能够顺利度过这些难关，到达梦想的彼岸。

　　四、案例分析：

　　优劣势分析：

　　优势：

　　学生在定课题和写计划书上面花费了很长的时间，包括跟教授课题的匹配度也是在浏览了教授主页研究内容之后，开始着手写的，所以这方面还是挺好的。

　　劣势：

　　1、专业知识方面很欠缺，写计划书很费劲。

　　2、出身院校并不是很好。并非985 、211类院校。

　　申请攻略：

　　1、文书突出亮点。制作文书的过程中，弱化他的不足的地方，并且善于发现学生的优势，并突出出来，能够形成学生本身的竞争力。

　　2、善于利用申请经验。结合学生的申请状况和申请老师自身的丰富的经验，为学生提供有力的建议。

　　五、名古屋大学

　　名古屋大学现拥有9个学部、15个研究科、3个研究所、2所全国共同利用共同研究基地、29处校内共同教育研究设施，教职员工3386人，学生16610人，其中中国留学生768人。作为日本最年轻的旧帝国大学，从设立至今，名古屋大学一直稳居日本中部地区最高学府的地位，尤其以理工学研究而闻名于世。