零中介费留学日本千叶大学（Chiba University）

　　据叁陆零教育集团介绍：千叶大学(Chiba University)成立于昭和24年5月31日，是由千叶医科大学、同大学附属医学专门部及药学专门部、千叶师范学校、千叶青年师范学校、东京工业专门学院、千叶农业专门学校合并而成，是一所包含有文学院、法经学院、工学院等9个学院的综合性大学，教授：456人副教授：351人讲师：106人助手：348人教谕：100人事务职员：616人学部学生：11，012人大学院学生：3528人千叶大学留学生：866人（中国留学生489人）

　　理念

　　永远追求更高、更好！千叶大学努力推进能引领世界发展的创新性教育和研究活动，以贡献社会为使命，打造能使生命熠熠生辉的未来志向型大学，应对挑战，永不懈怠。零中介费留学，首选叁陆零教育集团。

　　目标

　　全校决策人员及教职员工以上述理念为基础，坚持自由、自立精神，从全球化视角出发，广泛联系社会，培育既具有优良品德(真善美)，又拥有专业知识、技术、技能，并兼有较高解决问题能力的人材。同时，积极开展应对现代课题的创新性、独创性研究，为谋求人类的和平与福祉以及与自然的共生作贡献。

　　1.为发挥每个同学的特长，帮助他们从学习中寻找快乐，培育他们敏锐的思考能力，引导他们具有丰富的精神内涵，使他们能够自律成长，我们竭尽全力向每位学生提供最好的教育方案以及学习环境。千叶大学是一支由全体教职员工和全体学生组成的共同感知学习的愉悦、人生的价值、共同成长扩大的知识性团队。2.针对社会上出现的各种问题，全校教职员工与学生一道，探求其本质，依循其事实根据，深入考察，快速提供有助于公正、真实解决问题的科研成果，为社会、文化以及科学技术的发展作出贡献。3.我们要积极发挥综合性大学学科齐备、可以跨学科研究的优势，与国内外的各地域团体、民间组织、行政机关以及教育研究机构联手合作，积极推进学科领域的横向研究，为社会作出贡献。4.我们要最大限度地发挥每位教职员工以及学生的特长、才干，激发大家的热情，充分发挥大家的自主性，积极构建任用热情向上人士的（任人唯贤）人才聘用机制和环境，顺应时代的变化，灵活自如地经营大学。

　　招生原则

　　千叶大学作为一所综合型大学，她由各色不同的研究、教育组织构成。其目标是，能充分利用学校知识性环境来培养学生的实际解决问题的能力、创新性能力、自发性精神，并随着社会以及文化的发展，培养能为人类的和平和地球环境保护做贡献的人材。

　　千叶大学以“志存高远”为理念，希望招收的学生有强烈的上进心。

　　我们希望招收的学生，能够具备活跃于现代社会不可或缺的国际性、伦理性、以及知识性素养。在该校的学习过程当中，能具备强烈的好奇心，能自发地探求问题，并能有意识地去提升解决问题的能力。为了满足入学后的学习，需要具备足够的基础知识以及实际技能。

　　入学须知

　　除了掌握扎实的基础知识以外，还需要拥有和他人的沟通能力。

　　能多方位地关注社会，掌握多方面的知识，并且，具有丰富的人格品性，对于社会以及学问具有强烈的好奇心。

　　以上两条为，进入该校后能灵活运用所学知识、技能的基本能力。

　　千叶大学学位授予的方针

　　【自由·自立的精神】作为一个独立的社会成员，一个职业人员，能够为了实现自身设定的目标而努力获取新的知识，掌握新的技能，一言一行能够不违背自己的良心，能够尊重社会规范以及行为规则。

　　【与社会相互关联，以全球为视野】能充分理解所从事专业的社会责任以及所赋予的文化地位，能够充分发挥专业特长为能持续发展的社会做贡献。

　　【基础教育】能够理解国内外各种多样性的文化、价值观、社会、自然、以及环境等，能够意识到人类以及社会将面临的各种课题。

　　【专业性知识、技术、技能】通过系统学习，能够运用所掌握的专业知识、技术、技能，对于所面对的问题，通过实证性、逻辑性的思考来寻找解决方法，并将之运用于实践。

　　【高超的解决问题能力】包括专业领域事项在内，能够与他人共享问题的思考方法，共享信息，并且在此基础上，有团队协调能力和合作精神，能够积极主动地解决问题。

　　教学课程编制、实施方针

　　坚持【自由·自立的精神】[2]为学生们提供的教学课程，能够让学生们逐渐达到各自设定的目标，并且能够持续性地对自身加以评判和检验，开展自主学习。

　　在进行职业伦理教育的同时，通过教学课程全面的学习，培养学生有意识地尊重社会规范和规则。

　　保持【与社会相互关联，以全球为视野】

　　通过基础教育，扩大并加深学生的知识面，提高学生的综合判断能力，丰富他们的个性，引导他们对学问的强烈关心。同时，充实专业导入教育，以此为基础，为学生们提供机会来充分了解学习自己所在专业的学习意义。

　　加强【基础教育】

　　为学生提供有关国内外各种多样性文化、价值观，以及社会、自然、环境、人类和社会所面对的各种问题的相关基础课程。

　　切实掌握【专业性知识、技术、技能】[1]该教学课程的编制是为了给学生提供能系统学习专业领域所必需的内容。

　　为学生有效提供实践教育的机会，让学生能主动、灵活地运用所学的专业领域知识、逻辑思维方式以及表现手段等。

　　培养【高超的解决问题能力】

　　提供专业教学的同时，也为学生开设与专业教学相关的交际教育。

　　为学生提供实践教育机会，让学生掌握有效运用信息通讯技术的方法以及正确收集必要信息的方法。

　　为学生提供实践教育机会，将学生以小组为单位，让他们参与专业领域问题的具体解决。

　　为学生提供机会，让他们实际解决专业领域当中的，同时也是能符合社会要求的具体问题。